Bedre viden giver bedre beslutninger
Vi bruger viden og evidens til at udvikle indsatser og forstå, hvad der kan skabe varige positive forandringer for børn.
Viden gør vores beslutninger bedre
Vi bruger evidens til at træffe bedre beslutninger om, hvor og hvordan vi kan støtte børn. Vi ser på, hvad der allerede er viden om, hvad der virker, hvad der stadig er usikkert, og hvordan en indsats kan følges og justeres undervejs.
Målet er at investere i arbejde, der har stærkt potentiale til at skabe positive og varige forbedringer for børn - og at opbygge viden der, hvor den endnu ikke er tilstrækkelig.
Hvordan evidens former vores beslutninger
Udvikling af indsatser: Evidens og læring informerer, hvordan programmer tilrettelægges, hvilke resultater der følges, og hvordan vi sammen med partnere kan justere indsatsen undervejs.
Læring og tilpasning: Arbejdet med børn foregår ofte i komplekse miljøer. Derfor går indsatser ikke altid præcist som planlagt. Det afgørende er, at vi lærer af det, der sker, og bruger læringen til at træffe bedre beslutninger.
Opbygning af evidens: På nogle områder er der behov for mere viden eller stærkere dokumentation. Her kan vi støtte forskning, evalueringer og andre metoder, der bidrager til en bedre forståelse af, hvad der hjælper børn med at trives og udvikle sig.
Hvad vi måler og hvordan viden deles
Det centrale spørgsmål er, om en indsats gør en reel forskel i børns liv. Vi ser blandt andet på læring, trivsel, udvikling og deltagelse.
Vi deler viden gennem årsrapporter, partnere, forskningssamarbejder og andre relevante kanaler. I praksis sker meget videndeling gennem de partnere og forskere, der gennemfører arbejdet. Vores rolle er at understøtte, at relevant læring kan bruges af flere.
